הרהורים על משפחה וילדים

על הפרת זכויות הילד והמשפחה בישראל

Posts Tagged ‘תלמידים’

10,800 ₪ – זהו השכר החדשי הממוצע של עובד סוציאלי שעוסק בקודש ביזארי

Posted by הרהורים על משפחה וילדים ב- פברואר 25, 2011


עובדת סוציאלית בהפגנה מוזרה להעלאת שכרה על עבודתה, עבודה ביזארית וכמובן מיותרת אותה היא מכנה "עבודת קודש"

עובד סוציאלי במדינת ישראל הרוויח בשנת 2009 בממוצע 10,800 ₪ בחודש, כך על פי נתוני העיתון הכלכלי דה מארקר, כאן בקישור הזה.

שכר העובד הסוציאלי גבוה אם כן ב-2,500 ש"ח מהשכר הממוצע  במשק שעומד על 8,340 שקלים.

על פי עיתון דה מארקר, עובד סוציאלי מתחיל מרוויח כ-6,400 שקל, ו-80% מהעובדים הסוציאלים מרוויחים 8,000-11,400 שקל.

ישנם כ-10,000 עובדים סוציאלים בשירות הציבורי ובחישוב שנתי:

כ- 1.3 מיליארד ש"ח מוזרמים מדי שנה למשכורתם של העובדים הסוציאלים !!! כל זאת על חשבונכם משלמי המיסים !!!

מדי תקופה פוצחים העובדים הסוציאלים בשביתה מוזרה ודורשים באופן תמוה להעלות את שכרם עוד ועוד עד אינסוף. שתי סיבות עיקריות מדוע יש להוריד את שכרם של העובדים הסוציאלים ולפטר את רובם:

1. השכר שלהם גבוה מדי בכל קנה מידה אפשרי. הוא גבוה לאין שיעור ביחס לשכרם של המורים, של האחיות ושל עובדים אחרים במגזר הציבורי. כל דרישה שלהם להעלאת שכר נוגסת למעשה מעוגת השכר של עובדים אחרים במגזר הציבורי ובאה על חשבון שכרם של אנשי ההוראה ועובדי משרד הבריאות.

2. מקצוע העבודה הסוציאלית הוא ברובו מקצוע מיותר. בעשורים האחרונים גדל מספר העובדים הסוציאלים באופן משמעותי, אך במקביל עלתה רמת העוני והאלימות. אם נבדוק את יעילותם של העובדים הסוציאלים במדדים מכומתים נמצא שככל שיש יותר עובדים סוציאלים, יש גם יותר נזקקים ופשיעה, כלומר, העובדים הסוציאלים אינם מועילים למשק ולחברה הישראלית.

לשכת הסעד ברחובות - בניין מפואר בסגנון הייטק, בזבוז כספי מדינה

מיהם הם העובדים הסוציאלים?

90% מן העובדים הסוציאלים הן נשים שברובן יושבות במשרד ממוזג בלשכות רווחה מפוארות. רובן עובדות במשרה חלקית כי זה נוח להן עם הסידור של הילדים. לחלקן יש משרד נפרד משלהן. עבודתן מאד קלה. הן אינן מבצעות עבודה פיזית, הן אינן עומדות מול כיתה של 35 ילדים. הן אינן עובדות במשמרות לילה ללא שינה כמו האחיות. הן אינן רצות מחולה לחולה לא מרווח נשימה כמו הרופאים, הן אינן עובדות בעבודת כפיים בשמש הקופחת ובימי החורף הקרים.

במרבית הישובים לשכות הרווחה ריקות מאדם. נזקקים אינם מגיעים אליהן משום שהם יודעים שלא יקבלו מהן שום סיוע. מרבית הנזקקים פונים למוסד לביטוח לאומי ולא ללשכות הרווחה ברשויות המקומיות בהן קיימת אבטלה סמויה בהיקף נרחב מאד.

עבודה סוציאלית – מקצוע מיותר

עובדים סוציאלים אכן באים במגע עם אוכלוסיה במצוקה אך זה לא אומר שהם בהכרח עוזרים לה. העובדות בשטח מראות כי לעיתים קרובות הם מסבים נזק לאוכלוסיות מוחלשות וחסרי ישע, בעיקר נזקים לילדים וקשישים. הגיע הזמן לפרסם את המדדים המכומתים ולהראות לציבור כי ככל שיש יותר עובדים סוציאלים, יש יותר מצוקה ובעיות, ולכן הם מיותרים. את התקציב של העובדים הסוציאלים המיותרים יש להעביר בעיקר להשקעה בחינוך, כי חינוך טוב יקטין את רמת הנזקקות של דור העתיד.

לכן, יש לפטר את מרבית העובדים הסוציאלים ולהעביר את הכסף לפיתוח מערכת החינוך, הבריאות והמדע בישראל. יש לסגור את מרבית הפקולטות לעבודה סוציאלית ולפתוח במקומן פקולטות לרפואה, מדעים והנדסה.

יש לייצר יותר מקומות עבודה למובטלים ועניים במקום לבזבז כספי מדינה על שכרם של עובדים סוציאלים מיותרים.

מיתוס "עבודת הקודש" בו מתהדרים העובדים הסוציאלים הינו למעשה מיתוס מופרך מיסודו.

לגבי העובדות הסוציאליות שמחמיאות לעצמן ומגדירות עצמן כעוסקות ב"עבודת קודש", אנו נזכיר כי ההסבר לאישה "קדושה" במקרא הוא ההסבר שלקוח מספר ויקרא, פרשת "קדושים" פרק כא', פסוקים ו'-ז':

קְדֹשִׁים יִהְיוּ, לֵאלֹהֵיהֶם… וְהָיוּ קֹדֶשׁ אִשָּׁה זֹנָה וַחֲלָלָה לֹא יִקָּחוּ, וְאִשָּׁה גְּרוּשָׁה מֵאִישָׁהּ לֹא יִקָּחוּ:  כִּי-קָדֹשׁ הוּא, לֵאלֹהָיו.


Posted in Uncategorized | מתויג: , , , , , , , , , , , , | 15 Comments »

נשיא הטכניון, פרופ' פרץ לביא: הוראת המדעים בישראל בקריסה

Posted by הרהורים על משפחה וילדים ב- דצמבר 15, 2010


פרופ' פרץ לביא. ''שנים רבות של הזנחה וסדר עדיפויות מעוות''בראיון ל"הארץ" מזהיר הפרופ' פרץ לביא: "הוראת המדעים היא נושא קיומי למדינת ישראל ואנחנו טומנים את הראש".

מאת אור קשתי | עיתון הארץ

"הוראת המדעים במדינת ישראל נמצאת בקריסה", כך הזהיר נשיא הטכניון, פרופ' פרץ לביא, בראיון ל"הארץ". לדבריו, בשנים האחרונות נרשמה ירידה חדה ברמת הידע של הסטודנטים המתקבלים לטכניון, בעיקר במקצועות בסיסיים כמו מתמטיקה, פיזיקה וכימיה. "סטודנטים המתקבלים לטכניון על סמך הציונים בבחינת הבגרות והישגיהם בבחינה הפסיכומטרית אינם מוכנים ללימודים אוניברסיטאיים", קובע פרופ' לביא.

התבטאותו החריפה של נשיא הטכניון באה על רקע פרסומן בשבוע שעבר של תוצאות מבחן פיז"ה הבינלאומי, בו הגיעו תלמידי ישראל למקום ה-41 מבין 64 מדינות במבחנים במדעים ובמתמטיקה. אולם לא מדובר רק בכך, אלא גם בצמצום רב-שנים במספר התלמידים הלומדים וניגשים לבחינות בגרות במקצועות מדעיים. לדבריו, "80% מתלמידי התיכון שניגשים לבחינת הבגרות כלל אינם לומדים פיזיקה או מקצוע מדעי אחר".

"מי היה מאמין שתלמידי ישראל יגיעו במבחן במדעים (במסגרת מבחן פיז"ה – א"ק) אחרי דובאי וקרואטיה, ושר החינוך יתגאה בהישג הזה, המבוסס על כך שעלינו שלושה מקומות בהשוואה למבחן הקודם?", אומר פרופ' לביא. "הוראת המדעים היא נושא קיומי למדינת ישראל ואנחנו טומנים את הראש".

באשר לירידה במספר התלמידים הלומדים מקצועות מדעיים, הוסיף נשיא הטכניון כי "התלמידים נמלטים למקצועות צדדיים, אזוטריים לפעמים, שאין להם שום קשר למדעים. מדובר במקצועות קלים יותר, שהתלמידים מעדיפים אותם. בלי חשיבה קדימה, הזנחנו את מקצועות הליבה המדעיים – מתמטיקה, פיזיקה, כימיה וביולוגיה".

פרופ' פרץ לביא: "שנים רבות של הזנחה וסדר עדיפויות מעוות"

במבחן פיז"ה האחרון התברר כי ישראל נמצאת בתחתית השליש השני של המדינות במקצועות המתמטיקה והמדעים. במתמטיקה היה הציון הממוצע של תלמידי ישראל 447 נקודות – בהשוואה לממוצע הבינלאומי של 496 נקודות, ובמדעים 455 נקודות לעומת 501 נקודות. בשני התחומים, שיעור התלמידים המצטיינים בישראל הוא כמחצית מהנתון הבינלאומי המקביל, ואילו שיעור התלמידים הנמצאים ברמות הבקיאות הנמוכות ביותר גבוה בהרבה מהנתון המקביל.

"גם אם לכאורה אין קשר בין אסון השריפה בכרמל לבין תוצאות תלמידי ישראל במבחן פיז"ה הבינלאומי", אומר פרופ' לביא, "הרי שני האירועים משקפים מציאות דומה שהיא תוצאה של שנים רבות של הזנחה וסדר קדימויות מעוות במדינת ישראל. לצערי, תוצאות מבחן פיז"ה מצביעות על כך שאין במערכת החינוך הוראת מדעים ברמה גבוהה. אסור לנו להביט מנגד".

על רמת הסטודנטים המתקבלים לטכניון, אמר פרופ' לביא כי "בשנים האחרונות אנו עדים בטכניון, כמו באוניברסיטאות אחרות, לירידה מתמדת במספר הפונים ללימודים בפקולטות המדעיות, וגרוע יותר – לירידה גדולה ברמת הידע במדעים של כלל המועמדים. סטודנטים המתקבלים לטכניון על סמך הציונים בבחינת הבגרות והישגיהם בבחינה הפסיכומטרית אינם מוכנים ללימודים אוניברסיטאיים, שכן הידע שלהם במתמטיקה ובפיזיקה לוקה בחסר". הוא ציין כי "אנחנו משקיעים בשנה הראשונה משאבים גדולים בהשלמת החוסרים של הסטודנטים. בעשור האחרון הבעיה הזו מחריפה".

בשבוע האחרון פורסם ב"הארץ" כי 42% מהמורים בעלי תואר אקדמי המלמדים מתמטיקה בחטיבה העליונה לא למדו את התחום בלימודיהם הגבוהים. זאת, בהתבסס על דו"ח פנימי שערכה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, אשר הועבר גם לבכירי משרד החינוך. בנוסף התברר כי ל-6% מכלל המורים למתמטיקה בתיכונים אין כל השכלה אקדמית.

כמו כן, לפני כמה ימים פורסם כי 30 מתמטיקאים המלמדים באוניברסיטאות שונות בארץ, הזהירו את שר החינוך מפני תוכנית הלימודים החדשה במתמטיקה בחטיבות הביניים אשר הוגדרה "גרועה באופן שערורייתי".

ממשרד החינוך נמסר כי "בשנתיים האחרונות פועל המשרד כדי לקדם את מקצועות המדע, ובכלל זה לעודד תלמידים ללמוד מקצועות מדעיים מוגברים". בין השאר, מציינים במשרד, נערך מפגש עם המוסדות להשכלה גבוהה, במטרה לקדם תוכנית עתודה בתחום המדעים; ניתנה תוספת שעות ועודכנו תוכניות הלימודים המדעיות.

קישורים נוספים:

Posted in Uncategorized | מתויג: , , , , | Leave a Comment »

שודדים את נשמות הילדים

Posted by הרהורים על משפחה וילדים ב- נובמבר 25, 2009


GenerationRX – קטעים מסרטו עטור הפרסים של הבמאי קווין מילר על הסכנות ותופעות הלוואי הקשות של הסמים הפסיכיאטריים, קשות שבעתיים כאשר מדובר בילדים ובני נוער. הסרט עוסק בהונאת ושחיתות מנהל התרופות והמזון האמריקני, ה-FDA , אשר עובד בשיתוף פעולה הדוק עם יצרני התרופות ומאשר תרופות מסוכנות שלהן תמורת הטבות ומימון כספי. הסרט אף עוסק בקשר המסוכן בין מערכת החינוך לפסיכיאטרים.

קישורים נוספים:

השעיות לא חוקיות בבתי ספר

לצפיה בסרט במלואו, בשפה האנגלית:

חלק א

חלק ב

חלק ג

חלק ד

חלק ה

חלק ו

חלק ז

חלק ח

Posted in Uncategorized | מתויג: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Comment »

האם חוסר משמעת הינו מחלה?

Posted by הרהורים על משפחה וילדים ב- ספטמבר 8, 2009


מהשנה: פסיכיאטרים יאבחנו ילדים לא ממושמעים בתוך בתי הספר.

קשה להאמין!! שנת הלימודים עוד לא נפתחה וכבר מחתימים את ההורים בכל בתי הספר של החינוך המיוחד ברחבי הארץ על מסמכים, אשר נותנים אישור גורף לנוירולוגים ופסיכיאטרים מטעם מערכת החינוך לאבחן תלמידים בתוך בתי הספר, אם המורה חושב שאינם ממושמעים, מאבדים את סבלנותם במהלך השיעור, מתנדנדים בכיסא או מפריעים.

דווקא בתקופה של קיצוץ משרות במסגרות החינוך המיוחד, שכר משרד החינוך את חברת "פמי", חברה חיצונית שעסקה עד היום בתחום ביטוחי הבריאות, על מנת שתגייס ותפעיל מערך שלם של רופאים ואחיות בכל מוסדות החינוך המיוחד בארץ.

בעידן של חוק בריאות ממלכתי זוהי כפילות, שהרי לכל ילד יש רופא בקופת החולים.

שכרו של פסיכיאטר או נוירולוג מומחה אחד משתווה לשכרם של ארבעה מורים, או של שש סייעות.

מסתבר שבמערכת החינוך מעדיפים להשקיע בפסיכיאטרים ובתרופות מאשר בחינוך ובמחנכים, ושחוסר משמעת הינה מחלה שמצריכה חדר מיון דחוף בתוך בית הספר.

עד היום התכחשה מערכת החינוך לעובדה שמופעל בה לחץ על ההורים לאבחן תלמידים וליטול תרופות כגון ריטלין כתנאי לקבלת עזרה חינוכית.

צעד זה חושף את כל האמת! המורים כבר לא צריכים ללחוץ על ההורים. הם ישלחו את הילד מאחורי גבם של ההורים לחדרו של הפסיכיאטר או הנוירולוג, וזה יאבחן את הילד ברגע, ואף ירשום לו מרשם לתרופה עוד בשטח בית הספר. פעולת האבחון נעשית מאחורי גבם של ההורים אשר נתנו אישור גורף לרופא "לבדוק" את הילד. אלא שבדיקה גופנית כמו בדיקת גרון או אוזניים היא בדיקה מדעית אובייקטיבית, ואילו אבחון נוירולוגי ופסיכיאטרי בשטח בית הספר אינם מבוססים על בדיקה גופנית או בדיקות מעבדה אלא על חוות הדעת של המורה, או היועצת. דעתו של ההורה עלולה שלא להישמע כלל.  זוהי פגיעה אנושה בזכויותיהם של ההורים ושל הילדים. והמרוויחות הגדולות: חברות התרופות.

אלה שנר, נשיאת עמותת מגן לזכויות אנוש טוענת שכאשר אנשי חינוך מפנים לרופא, ומקווים, שסמים פסיכיאטריים, כגון ריטלין או ריספרדל, ולא כלים חינוכיים יטפלו בבעיות של למידה והתנהגות, יש סיבה רצינית לדאגה. הצבתם של פסיכיאטרים ונוירולוגים בתוך בתי הספר הינה ניגוד עניינים שהדעת אינה סובלת. ההישענות על התוויות והסמים שלהם הינה הגורם הראשי להתדרדרותה של מערכת החינוך.

העמותה מזהירה מפני התגברותם של אירועים מחרידים, כגון המקרה, שבו, עקב התרשמותה של יועצת או פסיכולוגית, נשלח ילד לאשפוז כפוי לאחר דין ודברים סוער עם מורתו, שפנתה ליועצת, שפנתה לפסיכיאטרית. זוהי משמעותו של אבחון סובייקטיבי. רק לאחר שבוע, ורק בסיוע של עורכי דין הצליחו ההורים להוציא את הילד מהאשפוז הפסיכיאטרי ולהפסיק את הטיפול התרופתי שנכפה עליו.

העמותה ממליצה להורים לא להסכים ולא לחתום על שום אישור גורף לבדוק או לאבחן את הילד בשטח בית הספר.

העמותה ממליצה להורים לשים לב להבדל שבין בדיקה גופנית לאבחון פסיכיאטרי או נוירולוגי ולזכור שכל אבחון שכזה עלול לשים על הילד תווית של הפרעה פסיכיאטרית, שתפגע בזכויותיו בעתיד, ושתאפשר למערכת לכפות עליו קבלת תרופות כתנאי לקבלת עזרה חינוכית.

ההורים מוזמנים להגיש תלונה חריפה למשרד החינוך ולדווח לעמותה על אבחון פסיכולוגי או פסיכיאטרי שייעשה באופן לא חוקי מאחורי גבם של ההורים, ועל כל ניסיון לכפות אבחון או טיפול תרופתי בשטח בית הספר כתנאי לקבלת עזרה חינוכית.

קישורים נוספים:

השעיות לא חוקיות בבתי ספר

Posted in Uncategorized | מתויג: , , , , , , , , , , , | 1 Comment »